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　　2014年攻读硕士学位研究生入学考试模拟试题（三）答案解析

　　VOCABULARY

　　1-5 DABDB       6-10 ABABA         11-15 BBCDC

　　16-20DCCAB     21-25 DBCBC

　　READIGN

　　Text 1解析

　　26. In the opening paragraph, the author introduces his topic by 第一段，作者引入主题是通过

　　[A] posing a contrast. 提出一个对照。

　　[B] justifying an assumption. 证明假定是正确的。

　　[C] making a comparison. 作出一个比较。

　　[D] explaining a phenomenon 解释一个现象。

　　【答案】 C

　　【考点】 写作手法题。

　　【分析】从题目入手可以节约时间，增强阅读目的性，有的放矢。第一题的题目告诉我们需要先确定主题。如前所述，一段文章的主题同样可能就隐藏在一句关键的话中。从文章第一段讲人会因为不公平而愤怒，推导动物会不会呢？有人认为不会，但是科学研究表明猴子同样会。这就是关键句，这就是作者要讨论的主题。[A]选项表示对比，相反或不同，可是文章说的是猴与人类似，所以不选。[B]选项原文提出的假定原本是人与猴不一样，所以这个答案不对。[D]选项解释现象，这个说法不能够将开头和主题的内在联系结合起来。

　　27. The statement“it is all too monkey”（Last line, Paragraph l） implies that

　　“太猴子化”（第一段最后一行）这一说法的言下之意是

　　[A] monkeys are also outraged by slack rivals。

　　猴子也会被懒散的竞争对手激怒。

　　[B] resenting unfairness is also monkeys' nature。

　　痛恨不公平也是猴子的本性。

　　[C] monkeys, like humans, tend to be jealous of each other。

　　猴子和人一样，也会彼此嫉妒。

　　[D] no animals other than monkeys can develop such emotions。

　　除了猴子以外，没有动物能够产生出这样的感情。

　　【答案】 B

　　【考点】 推断题。

　　【分析】 由于题目表面看上去是问一个词组的意思，所以很多人纠缠在字面意义上。实际上，考生只有先理解“all too human”然后才能够理解“all too monkey”。[A]选项谈到“猴子也会被懒散的竞争对手激怒。”文章中开篇的时候只是说人会被懒散的竞争对手激怒，没有说动物也会被懒散的竞争对手激怒，所以不选。[C]选项说“猴子和人一样，也会彼此嫉妒。”这个选项是最大的干扰项。在对文章经过仔细的阅读后，考生可以发现，作者的主题就是要告诉大家“对不公平的痛恨猴子也会”。这个选项在程度上超过了我们的需要。[D]“除了猴子没有动物能够培养出这样的感情。”这个说法如果断章取义也有可能会被错选，但是只有结合上文的逻辑顺序就能够去除这个干扰项。

　　28. Female capuchin monkeys were chosen for the research most probably because they are母卷尾猴最有可能被选为研究对象的原因是它们

　　[A] more inclined to weigh what they get. 更加倾向于权衡它们之所得。

　　[B] attentive to researchers' instructions. 关注研究人员的指导。

　　[C] nice in both appearance and temperament. 有好的外表和脾气。

　　[D] more generous than their male companions. 比公猴更加慷慨。

　　【答案】 A

　　【考点】 事实细节题。

　　【分析】 第三段第一句“Such characteristics make them perfect candidates for Dr. Brosnan's and Dr. de waal's study。”正好回答了这个问题。考生应该立即意识到“such characteristics”指的是第二段中“They look cute （可爱）。 They are good-natured（脾气好）， co-operative（合作）creatures, and they share their food readily（共享食物）。 Above all（最重要的是）， like their female human counterparts, they tend to pay much closer attention to the value of 'goods and services'than males。”如果考生对最后一句话仔细研究一下，就会发现这句话中的“密切关注它们获得的东西”其实就是“权衡它们获得的东西”的意思。而且这是首要的，有“above all”为证明。这里有一个阅读技巧，即注意“such”一词。当“such”出现在某段某句中作定语时，表示的意思是“如此的，这样的”。请考生务必到前文去寻找该词的实际指代内容。切记！[B]这个意思也不错，因为文中有“cooperative”，可惜这不是最重要的。[C]文中也提到了，但是仍然不是最重要的。[D]选项是出题人自己编的。

　　29. Dr. Brosnan and Dr. de Waal have eventually found in their study that the monkeys

　　Dr. Brosnan and Dr. de Waal最终在他们的研究中发现猴子

　　[A] prefer grapes to cucumbers. 喜欢葡萄胜过黄瓜。

　　[B] can be taught to exchange things. 可以被训练来交换东西。

　　[C] will not be co-operative if feeling cheated. 如果感觉被欺骗，就不会合作。

　　[D] are unhappy when separated from others. 与其他猴子分离时不开心。

　　【答案】 C

　　【考点】 事实细节题。

　　【分析】 最后一段第二句“Such co-operation is likely to be stable only when each animal feels it is not being cheated。”[A]、[B]两项是事实，但不是结论。[D]选项是明显是错误的。

　　30. What can we infer from the last paragraph? 从最后一段我们可以得出什么结论？

　　[A] Monkeys can be trained to develop social emotions。

　　通过训练，猴子可以培养出社会情感。

　　[B] Human indignation evolved from an uncertain source。

　　人类的义愤起源不确定。

　　[C] Animals usually show their feelings openly as humans do。

　　动物通常象人那样公开表达自己的情感。

　　[D] Cooperation among monkeys remains stable only in the wild。

　　只有在野外时猴子间的合作才保持稳定。

　　【答案】 B

　　【考点】 推断题。

　　【分析】 [A]选项中把“guide”的概念偷换成“train”，意思就不一样了。前者表示“引导”，后者表示“训练”。所以不选。[C]这个说法超出了正确度很多，因为文中“Feelings of righteous indignation, it seems, are not the preserve of people alone。”只表示“义愤非人类专有。”[D]选项也对原文意思产生了曲解。不是只有在野生状态下猴子的合作才稳定。而是只有在猴子没有被骗的时候它们才有可能稳定。[B]选项在原文中可以找到类似的说法。“whether such a sense of fairness evolved independently in capuchins and humans, or whether it stems from the common ancestor that the species had 35 million years ago, is, as yet, an unanswered question。”与[B]意思一样。

　　Text 2解析

　　31. How did Redmon find his job? Redmon是如何找到工作的？

　　[A] By searching openings in a job database.

　　通过搜索工作数据库中的空缺职位。

　　[B] By posting a matching position in a database。

　　通过在数据库里面张贴匹配职位。

　　[C] By using a special service of a database.

　　通过使用某数据库的一项特别服务。

　　[D] By E-mailing his resume to a database。

　　通过将他的简历以电子邮件的方式寄给某数据库。

　　【答案】 C

　　【考点】 事实细节题。

　　【分析】题干的关键信息就是“Redmon”，我们在第一段里面可以看见“Redmon”的内容。要答对本题，考生必须仔细查看究竟“Redmon”是怎样利用该数据库来找到工作的。在第一段里面，作者提到他使用了“个人搜索代理”，输入几个关键词，几个星期以后得到了职位空缺的通知，然后他又把他的履历寄给雇主，从而获得这份工作。整个过程就是这样的。[A]只反映了他整个求职过程的一部分。[B]故意颠倒了“post”（张贴）这个动作的主语，张贴的人，要么是求职网，要么是寻人单位，却不是“Redmon”。选项[D]同样颠倒了主语，因为是数据库发电子邮件给“Redmon”而不是反过来。选项[C]“通过使用某数据库的特别服务”虽然泛了一点，却是正确的，因为“个人搜索代理”正是这样的一个特殊服务。

　　32. Which of the following can be a disadvantage of search agents?

　　下列哪项可能是搜索代理的缺点？

　　[A] Lack of counseling. 缺少咨询。

　　[B] Limited number of visits. 限制访问次数。

　　[C] Lower efficiency. 效率更低下。

　　[D] Fewer successful matches. 匹配成功率更低。

　　【答案】 A

　　【考点】 事实细节题。

　　【分析】 第二段中的“Search agents reduce the need for repeated visits to the databases. But although a search agent worked for Redmon, career experts see drawbacks。”表明“搜索代理减少了重复访问数据库的需要，但是，职业专家也看到了缺点”。随后，文章提到，“对求职者而言，每缩小一次搜索条件，每回答一个这样的问题，就缩小了一次求得职业的可能性”。同时在第三段，作者还提到一个缺点，即“There's no career counseling implicit in all of this。”这里的“this”指的就是“搜索代理”，也就是说，“搜索代理没有提供职业咨询”。因此选项[A]是符合的。[B]文章中没有提到，同时对网络公司而言也是不可能的，常识告诉我们，点击率是网站生存的基础。[C]是搜索代理可以避免的事情。[D]这一点文章中也没有提到。

　　33. The expression “tip service” （Line 3, Paragraph 3） most probably means

　　短语“tip service”（第三段第三行）最可能的含义是

　　[A] advisory. 忠告

　　[B] compensation. 补偿，报酬

　　[C] interaction. 互动

　　[D] reminder. 提示

　　【答案】 D

　　【考点】 词义题。

　　【分析】 本题属于典型的词义题。此类题目的主要目的就是考查考生通过上下文来判断词义的能力。看原文“Instead, the best strategy is to use the agent as a kind of tip service to keep abreast of jobs in a particular database; when you get E-mail, consider it a reminder to check the database again。”即“相反，最好的策略就是将这种搜索代理作为一种‘tip service’来用，使自己能一直保持与某个特定数据库里面的工作的联系。当你收到电子邮件的时候，把它当成一个提示，该再次查查数据库了。”至此，考生应该能够理解“tip service”其实就是指的一种“提示服务”，也就是“reminder”。这道题目属于典型的可以从后文中找到解释的词义题。

　　34. Why does CareerSite's agent offer each job hunter only three job options?

　　为什么CarrerSite的搜索代理只为每一位求职者提供三项工作选择？

　　[A] To focus on better job matches. 为了侧重于更好的相匹配的工作。

　　[B] To attract more returning visits. 为了吸引更多的人回访。

　　[C] To reserve space for more messages. 为了给更多的讯息留下空间。

　　[D] To increase the rate of success. 为了提高成功的几率。

　　【答案】 B

　　【考点】 事实细节题。

　　【分析】 第四段第一句“Some sites design their agents to tempt job hunters to return。”是本段的主题句，也可以说是本段的论点，后面的例子只是在证明这一点。阅读原文“When CareerSite's agent sends out messages to those who have signed up for its service, for example, it includes only three potential jobs?Dthose it considers the best matches. There may be more matches in the database; job hunters will have to visit the site again to find them”，我们就会发现，“tempt”（诱惑、吸引）这个单词，以及后面的“job hunters will have to visit the site again”。都说明这样做的目的就是为了吸引更多的人来访问网站，所以，正确答案是选项[B]。

　　35. Which of the following is true according to the text?

　　根据本文，下面哪一项是正确的？

　　[A] Personal search agents are indispensable to job-hunters。

　　个人搜索代理对于求职者来说是不可缺少的。

　　[B] Some sites keep E-mailing job seekers to trace their demands。

　　一些网站不断给求职者发电子邮件以追踪它们的需求。

　　[C] Personal search agents are also helpful to those already employed。

　　个人搜索代理对于那些已经有工作的人来说也有用处。

　　[D] Some agents stop sending information to people once they are employed。

　　一些代理在人们找到工作后就停止给他们发送信息了。

　　【答案】 C

　　【考点】 事实细节题。

　　【分析】 第五段第一句“Even those who aren't hunting for jobs may find search agents worthwhile。”的意思其实就和选项[C]“个人搜索代理对于那些已经有工作的人来说也有用处”一个意思。选项[A]这种说法过于绝对，文中已经说过“个人搜索代理有其自己的缺点，最好只是把它当成一种提示服务”，这说明它不是不可或缺的。选项[B]说法刚好相反，应该是求职者利用搜索代理密切关注行业需求情况。选项[D]这种说法是和原文相反的，在找到工作后，人们仍然可以一直使用搜索代理。

　　Text3解析

　　31. What do American parents expect their children to acquire in school?

　　美国的父母期望他们的孩子在学校里面学到什么？

　　[A] The habit of thinking independently. 独立思考的习惯……

　　[B] Profound knowledge of the world. 深厚的世界知识……

　　[C] Practical abilities for future career. 从事未来职业的实用技能。

　　[D] The confidence in intellectual pursuits. 追求学识的信心。

　　【答案】 C

　　【考点】 事实细节题。

　　【分析】父母对孩子的期望这一点可以从第一段中找到“即使是学校也只是我们送孩子去接受实用教育的地方，而不是让他们为了知识而去追求知识的地方。”至此，答案选项[C]一目了然。而选项[B]显然错误。选项[A]这个干扰项是出题人故意拿出一个本身没有问题，但是不适合本处的说法来干扰考生。考生一定要警惕先入为主的思维模式，在做阅读理解的时候，不能按照自己的直觉和知识瞎猜，一定要以原文为根据。选项[D]显然也是不符合家长的期望的。

　　32. We can learn from the text that Americans have a history of

　　从原文中我们可以得知美国的历史历来是

　　[A] undervaluing intellect. 贬低学识。

　　[B] favoring intellectualism. 赞成学识至上论……

　　[C] supporting school reform. 支持学校改革。

　　[D] suppressing native intelligence. 压制天分。

　　【答案】 A

　　【考点】 事实细节题。

　　【分析】第四段“霍夫斯塔特说：自我们的历史之初，我们对民主化和大众化的渴望就驱使我们排斥任何带有精英优越论味道的东西。实用性、常识以及天分这些素质一直被视作比可以从书本里学得的任何东西都高贵。”在这里，我们可以把精英优越论味道的东西以及书本里面学到的东西等同于学识，而实用性、常识以及天分这些素质要比学识来得“高贵”，也就是说，正确答案是选项[A]。选项[B]是与原文意思相反，选项[C]“支持学校改革”在文中找不到出处，选项[D]与霍夫斯塔特的描述也截然相反。

　　33. The views of Ravish and Emerson on schooling are

　　Ravitch and Emerson 对学校的看法是

　　[A] identical. 相同的。

　　[B] similar. 类似的。

　　[C] complementary. 互补的。

　　[D] opposite. 相反的。

　　【答案】 D

　　【考点】 事实细节题。

　　【分析】 我们需要在寻找到“Ravitch and Emerson”二人对学校的看法后再将二人的意见进行一番比较，然后得出二人意见的异同。“Ravitch”的意见我们从第二段中可以找到，“Diane Ravitch说：‘学校始终处于实用重于学识的社会之中。’”“学校本来可以是一种抵消的力量。”“Ravitch”最新着作《落后：失败的学校改革的一个世纪》探索学校里反学识至上论的根源，书中的结论是：“美国学校绝对没有抵制美国人对学识追求的厌恶。”从本段可以看出，“Ravitch”批评学校没有起到抵制美国人对学识追求的厌恶的作用，即认为学校应该追求学识。而“Emerson”的意见可以在第五段中找到，他和其他一些先验主义哲学家认为学校教育和严格的书本学习限制了孩子们的天性。“我们被关在中小学和大学的朗诵室里十年或十五年，最后出来满肚子墨水，却啥都不懂。”本段说明爱默生认为学校压制人的天性，追求学识的学校是不正确的。因此可以判定：二人意见刚好相反。

　　34. Emerson, according to the text, is probably

　　根据本文， Emerson可能是一位

　　[A] a pioneer of education reform. 教育改革的先驱。

　　[B] an opponent of intellectualism. 学识主义的反对者。

　　[C] a scholar in favor of intellect. 赞成学识的学者。

　　[D] an advocate of regular schooling. 正规学校教育的倡导者。

　　【答案】 B

　　【考点】 推断题。

　　【分析】从某人的观点推断出某个人的立场是最常见的考题，上题中已经提到过爱默生的观点，即“学校教育和严格的书本学习限制了孩子们的天性”，也就是说，他是反对学识主义的，选择[B]也就否定了[C]。一个反对学识教育的人，不可能是正规学校教育的倡导者，所以选项[D]也是不正确的。而选项[A]教育改革的先驱这一点在文中都找不到依据。

　　35. What does the author think of intellect?

　　本文作者怎么看待才智？

　　[A] It is second to intelligence. 它没有智力重要。

　　[B] It evolves from common sense. 它从常识发展而来。

　　[C] It is to be pursued. 它是必须被人们追求的东西。

　　[D] It underlies power. 它是权利的基础。

　　【答案】 C

　　【考点】 作者观点题。

　　【分析】作者观点题通常只有在通篇读完才能够得出。第一段作者说今天的美国人不很看重“intellect”，第二段引用教育学作家“Diane Ravitch”的观点来说明这一点，第三段作者表明自己的态度：“鼓励孩子们排斥精神生活使得他们极易被利用和控制。如果不能批判地思考、不能？I卫自己的思想、不能理解他人的思想，他们就不能充分地参与我们的民主”。而且引用作家“Earl Shorris”的话来说明如果不这么做，国家将“沦为二流国家”。至此，我们可以看出，作者是支持“intellect”的。作者本人并没有比较“intellect”和“intelligence”谁优谁劣，所以[A]可以被排除。至于常识和权利，文章中虽然提到了，但是并没有对它们进行探讨。

　　Text 4解析

　　36. The word “homogenizing” （Line 2, Paragraph 1） most probably means

　　“homogenizing”（第一段第二行）一词的大致意思是

　　[A] identifying. 识别 确认

　　[B] associating. 联系，联合

　　[C] assimilating. 吸收，同化

　　[D] monopolizing. 独占，垄断

　　【答案】 C

　　【考点】 词义题。

　　【分析】 本题的答案直接可以定位到第一句话。文章说“尽管人们不停地谈论差异”，用到了表示转折的“in spite of”，后面显然就是与前面的意思相反了。差异的反面自然是相同。如果考生没有把握，只要继续读两句，就会发现作者描述的都是一个同化了的社会的特征。而“homogenize”这个单词，如果从词根来分析，也不难判断。“homo”表示相同的，比如同性恋就是“homosexual”，而“homogenize”的原意就是“使均匀，均质化”，所以只有[C]“assimilate”这个单词合适。“assimilate”的本意是“吸收，消化”，后引申为“使相同、使相象”，以及“把（移民或文化出色的群体）同化到盛行的文化中”。[A]“identify”一般表示对身份的“识别，确认”，不合题意。[B]“associate”表示“联系，联合”，不合题意。[D]“monopolize”（独占，垄断），这个单词由“mono（单一）+pole（极）”构成，用在本处意思不符合。

　　37. According to the author, the department stores of the 19th-century

　　在作者看来，19世纪的商场

　　[A] played a role in the spread of popular culture. 在传播流行文化方面发挥了作用。

　　[B] became intimate shops for common consumers. 成为了和普通消费者关系亲密的商店。

　　[C] satisfied the needs of a knowledgeable elite. 满足了知识精英的需要。

　　[D] owed its emergence to the culture of consumption. 其出现归功于消费文化。

　　【答案】 A

　　【考点】 事实细节题。

　　【分析】 题干关键词“department stores”出现在第一段第三句，该句子的意思是“人们沉迷于一种始于19世纪的商场的消费文化”。随后进一步解释说“商场和那些精品店不一样，是人人都可以去的，购物变成了一种民主和公众的活动”。也就是说，商场对于流行文化的传播起到了推动的作用，故[A]为本题的正确答案。[B]的错误在于它故意将那些迎合精英人士的精品店与其顾客的那种亲密的关系用在商场与普通消费者的关系上。[C]的错误在于商场满足的是普通大众的需要，而不是那些知识精英的需要。至于[D]，它故意颠倒了因果关系，商场的出现推动了流行文化的发展，而并不是流行文化导致了商场的出现。而且作者在这一段结束的时候，还提到，其它的一些推动流行文化发展的因素还有大众传媒、广告以及运动业。

　　38. The text suggests that immigrants now in the U.S。

　　本文暗示现在美国的移民

　　[A] Are resistant to homogenization. 对于同化是抵制的。

　　[B] Exert a great influence on American culture. 对美国文化施加了很大的影响。

　　[C] Are hardly a threat to the common culture? 对大众文化几乎没有威胁。

　　[D] Constitute the majority of the population. 占人口大多数。

　　【答案】 C

　　【考点】 推断题。

　　【分析】题干中出现了“immigrant”这个关键单词，就是告诉考生，本题解题的关键是和移民相关的内容。只有阅读完相关的内容，才有可能正确答对本题。“immigrant”可以定位到第二段。文章说“移民正在快速适应这个大众文化”。第二句就引用记者的话说“如今的移民既未达到前所未有的水平，而且也不抵制同化”。这样一来，就可以排除[A]。后面提到美国移民的人口比率只有百分之几，显然不可能是人口的大多数，因此[D]“移民占人口大多数”可以被我们排除。不但人数不占优势，所占比率还在缩小，因此，可以说[C]“对大众文化几乎没有威胁”是合适的。至于[B]项，文中没有提及。但是考虑到人数这么少，对美国施加巨大的影响一说就不太现实了。

　　39. Why are Arnold Schwarzenegger and Garth Brooks mentioned in Paragraph 5?

　　第五段中为什么提到阿诺德？施瓦辛格和葛斯？布鲁克斯？

　　[A] To prove their popularity around the world. 为了证明他们在全球都很受欢迎。

　　[B] To reveal the public's fear of immigrants. 为了表明公众对移民的恐惧。

　　[C] To give examples of successful immigrants. 为了举出成功移民的范例。

　　[D] To show the powerful influence of American culture. 为了展示美国文化的强大影响。

　　【答案】 D

　　【考点】 推断题。

　　【分析】通常在议论文或者说明文中出现事例，引用他人的话等等都是为了说明某一点或者证明某一点。通过引用来判断作者的目的和意图也是英语考试中最常见的命题方法。通过关键词汇“阿诺德？施瓦辛格和葛斯？布鲁克斯”定位到第五段。在第二段的时候，作者提到了“同化”的三个标志，即，“语言”，“房产所有权”和“异族通婚”，第三段讲“语言”和“房产拥有权”，第四段讲“异族通婚”，都是为了说明美国社会的“同化”能力很强大。第五段提及两个名人的目的就是说连国外的偏僻的地方的小孩儿都是美国超级巨星的崇拜者，居然美国还有人担心那些生活在美国的移民对同化免疫。也就是说，作者还是要证明美国文化的强大影响力，故[D]为本题的正确答案。[A]只是描述了一个表面的事实，而不是作者的意图目的。[B]的错误出在它曲解了作者引用罗德里格兹的话的意图，作者以上所提及的，都是为了证明美国文化的强大。因为作者紧接着说美国实在太大了，什么问题都能沾上点边儿，存在意见分歧的问题，以及一些人很愤怒，都是事实存在，但是都是不必担心的。言下之意就是，怎么还会有美国人担心那些生活在美国的移民对同化免疫？根本不用担心，因为相比美国动乱的历史，这一切几乎不会有什么影响的。[C]“为了举出成功移民的范例”与作者的写作意图则相差很远。

　　40. In the author's opinion, the absorption of immigrants into American society is

　　在作者看来，移民融入到美国社会是

　　[A] rewarding. 值得的，有回报的

　　[B] successful. 成功的

　　[C] fruitless. 没有成果的

　　[D] harmful. 有害的

　　【答案】 B

　　【考点】 推理题。

　　【分析】该类型题往往需要通过关键词来寻找答案。本题问的是作者对移民融入美国社会这样一件事的看法，关键词是“移民融入美国社会”，考查的是考生能否从大量的细节中判断出作者的观点是什么。本文作者通篇讲述美国的文化是多么强大，同化的能力是多么强大，但是作者没有说同化给美国人带来了什么好处，只是说移民对美国不构成威胁。因此排除[A]。然后比较[B]和[C]。选项[B]认为美国的移民同化很成功，[C]认为美国的移民同化没有成果，但是通读全文来看，从开始的移民不抵制同化，到适应大众文化，到住房比率比美国本土人士高，到与异族通婚等等此类的信息告诉我们，美国的移民同化是成功的，不是没有成果的。故排除[C]，[B]为本题的正确答案。[D]项错误，因为作者在第二段说这种文化虽然不怎么高尚，但是却是无害的。

　　Text5解析

　　41. Researchers have come to believe that dreams 研究人员已经逐步相信梦

　　[A] can be modified in their courses. 可以在过程中被修改。

　　[B] are susceptible to emotional changes. 容易受到情感变化的影响。

　　[C] reflect our innermost desires and fears. 反应我们内心的欲望与恐惧。

　　[D] are a random outcome of neural repairs. 是神经修复的随机结果。

　　【答案】 A

　　【考点】 事实细节题。

　　【分析】题干关键词“researcher”在第一段第四句出现，而在此之前，作者主要介绍了过去有关梦的定义，包括“Freud”（弗洛伊德）以及“20世纪70年代神经学家”的说法。第四句开始，文章作者提到了当代的研究者的观点“梦可以调节人的情绪，梦不仅可以被驾驭，还可以有意识地对其进行控制，梦可以改变。”通过这样的一个分析比较归纳，考生应该能够比较容易地得出[A]这个正确答案。选项[B]属于干扰项，但是出题人故意偷梁换柱，将梦影响情绪说成情绪影响梦。选项[C]是“Freud”的理论，选项[D]是70年代的理论。

　　42. By referring to the limbic system, the author intends to show

　　作者提及边缘系统是为了说明

　　[A] its function in our dreams. 它在我们梦中的功能。

　　[B] the mechanism of REM sleep. 快速眼睛运动睡眠的机制。

　　[C] the relation of dreams to emotions. 梦和情绪的关系。

　　[D] its difference from the prefrontal cortex 它和前额皮层的区别。

　　【答案】 C

　　【考点】 推断题。

　　【分析】在第二段第三句中可以找到边缘系统及其含义，然后根据上下文谈论的内容，如上文的“情感大脑”和下文的专家的话，从而判断出答案是选项[C]。其他的三项，文中提到“边缘系统属于情感大脑”，但是并没有说它在梦中的功能，所以选项[A]不正确。文中对快速眼睛运动睡眠只不过给了个简单的词汇解释，并没有对其机制进行任何的讲解，故选项[B]扩大了范围。文中提到“前额皮层”，说它是智力和推理中心，但是没有讲解它和边缘系统的关系，所以选项[D]也属于典型的无中生有型干扰项。

　　43. The negative feelings generated during the day tend to

　　白天产生的负面的情绪趋于

　　[A] aggravate in our unconscious mind. 在潜意识里面加剧。

　　[B] develop into happy dreams. 演变成快乐的梦。

　　[C] persist till the time we fall asleep. 一直持续到我们睡着。

　　[D] show up in dreams early at night. 在夜间早些时候出现在梦里。

　　【答案】 D

　　【考点】 事实细节题。

　　【分析】做此题时，要求考生能够根据上下文寻找到正确的事实，“负面情绪”这个词组出处在第三段，在此之前作者有一句非常关键的话“大多数人看上去会在夜间早些时候做噩梦，然后发展成为快乐的梦，表明他们正在力图消除白天产生的负面情绪”。可见选项[A]加剧的说法正好相反，而[C]选项显然显得过早。最大的干扰源于选项[B]和选项[D]之间的联系与区别，很多考生选择了[B]，但是仔细阅读上文就会发现，负面的情绪会在恶梦里面出现，也就是在夜间早些时候出现，但是我们不能直接说负面的情绪直接演变成快乐的梦，而只能说，负面情绪通过恶梦向美梦转变的方式获得消除。所以说这道题目的干扰项[B]是出题人利用偷换概念的方式来迷惑考生的。

　　44. Cartwright seems to suggest that 卡特怀特似乎认为

　　[A] waking up in time is essential to the ridding of bad dreams。

　　及时苏醒对于摆脱噩梦非常重要。

　　[B] visualizing bad dreams helps bring them under control。

　　想象噩梦有利于控制它们。

　　[C] dreams should be left to their natural progression。

　　应该让梦自然发展。

　　[D] dreams may not entirely belong to the unconscious。

　　做梦可能未必完全处于无意识状态。

　　【答案】 D

　　【考点】 事实细节题。

　　【分析】通过阅读所有卡特怀特的内容，终于发现可以在第四段第二句卡特怀特所相信的这一部分内容中找到答案的线索。这一段的主旨是“这一过程不一定是无意识的”，紧接着，“卡特怀特相信人能够对屡次出现的噩梦进行有意识的控制，比如：确认你梦中令你不安的事情，想象一下你想如何结束它，以及在下次做同样的梦时醒过来。”作者说这么多无非就是想证明该段主旨 “这一过程不一定是无意识的”，也就是我们的[D]选项。选项[A]利用原文的“visualize”大做文章，非常重要一说值得商榷。选项[B]应该是想象它如何结束，而选项[C]的意思和本文要对梦进行控制正好相反。

　　45. What advice might Cartwright give to those who sometimes have had dreams?

　　对那些有时做噩梦的人，卡特怀特可能会给怎样的建议？

　　[A] Lead your life as usual. 向平常一样生活。

　　[B] Seek professional help. 寻求专家帮助。

　　[C] Exercise conscious control. 锻炼有意识控制。

　　[D] Avoid anxiety in the daytime. 避免白天产生焦虑。

　　【答案】 A

　　【考点】 事实细节题。

　　【分析】在第五段中，卡特怀特说：“只要梦不使我们无法睡眠或从梦中惊醒，就没有理由太在意所做的梦。恐怖主义、经济不确定及通常的不安全感都增加了人们的焦虑。那些长期受到噩梦折磨的人应该寻求专家帮助，而对其他人来说，大脑有自动消除不良情绪的方法。安心睡觉甚至做梦，早上醒来时你会感觉好多了。”这段话的意思非常明确，长期受到噩梦折磨的人应该寻求专家帮助；而其他人，也就是那些偶尔做恶梦的人，“安心睡觉甚至做梦”，也就是象平常一样。选项[B]适合长期受到噩梦折磨的人。选项[C]是控制噩梦的方法，不是卡特怀特对有时做噩梦的人的建议。选项[D]文中没有提及。

　　Text 6解析

　　46. According to Mc Whorter, the decline of formal English

　　根据麦克沃特所言， 正式英语的衰退

　　[A] is inevitable in radical education reforms. 在激进的教育改革中是不可避免的。

　　[B] is but all too natural in language development. 在语言的发展中实属自然。

　　[C] has caused the controversy over the counter-culture. 造成了对反文化潮流的争议。

　　[D] brought about changes in public attitudes in the 1960s. 带来了20世纪60年代公众态度的变化。

　　【答案】 B

　　【考点】 事实细节题。

　　【分析】 第二段的第二句中作者提到麦克沃特，诸如“he sees gradual disappearance of 'whom‘， for example, to be natural and no more regrettable than the loss of the case-endings of Old English，”就是要求考生能够理解出正式英语在语言发展中衰退的自然性。选项[A]中提到的激进的教育在文章的最后一段中可以找到“Mr. McWhorter acknowledges that formal language is not strictly necessary, and proposes no radical education reforms?Dhe is really grieving over the loss of something beautiful more than useful。”这句话具有很强的干扰，主要是因为一些考生喜欢直接阅读，而不是先看题目，看到后面反而重点不够突出，似是而非。出题人常用的一个方法就是将一些文章中出现但是实际上没有必然联系的内容揉杂在一起，起到很大的干扰。其实文章中根本没有提到二者有什么关系，只是顺带说他没有提议用激进的教育来改变正式英语衰退的趋势。选项[C]说对反文化有争议，从文中可以看出，将正式英语的衰退归咎于反文化并不会引起什么争议，没有人会认为反文化使得正式英语得到了发展。选项[D]说正式英语的衰退导致公众态度的变化，这样的说法属于典型的因果倒置。出题人意图利用考生临场考试时不稳定的心理状态来干扰考生，看其能否正确理解文章的大意。如果考生不能够养成良好的考试习惯，往往会花费很多额外的时间，因为很多时候，我们只需要知道正确答案是什么，而无需知道也没有时间来分析其他选项错在哪里。

　　47. The word “talking”（Line 6, Paragraph3） denotes “talking”（第三段第六行）一词表示

　　[A] modesty. 谦虚。

　　[B] personality. 个性。

　　[C] liveliness. 活泼。

　　[D] informality. 非正式。

　　【答案】 D

　　【考点】 语义题。

　　【分析】考生必须利用上下文推测单词意思，在原文中首先找到这句话，然后仔细研读，最后才能够体会出这个单词的意思。第三段首先提到“做我们自己的事情”的结果是规范的演讲、作品、诗歌和音乐的死亡。然后提到在20世纪60年代以前那些受过一般教育的人在写作时都用比较高雅的语气，最后又说那些被认为是最重要的作品都试图表现出口语的特色，“talking”战胜了演讲，即兴战胜了技巧。而口语化的特点就是非正式。

　　48. To which of the following statements would Mc Whorter most likely agree?

　　下列哪一种说法麦克沃特最有可能会同意？

　　[A] Logical thinking is not necessarily related to the way we talk。

　　逻辑思维并不必然与我们说话的方式相关。

　　[B] Black English can be more expressive than standard English。

　　黑人所使用的英语可能比正式英语更有表现力。

　　[C] Non-standard varieties of human language are just as entertaining。

　　人类的各种各样非标准的语言一样有趣。

　　[D] Of all the varieties, standard English can best convey complex ideas。

　　在英语的各种变体中，标准英语最能表达复杂的思想。

　　【答案】 A

　　【考点】 推断题。

　　【分析】在第四段第四句话中，我们可以看到，麦克沃特认为所有人类语言，包括黑人的非标准英语，都具有很强的表现力。[B]选项中提到黑人使用的英语，但是说这种英语比正式英语更具有表现力是显然夸大了范围。[D]选项认为正式英语最能够表达复杂的思想，也犯了同样的错误。紧接着作者提到麦克沃特不认为因为我们不能很好地说话我们就不能正确地进行思考。这句话正好应了[A]选项，即正确的逻辑思维不一定与我们说话的方式有关。因此选项[A]是正确的。[C]的说法与原文完全不符合。

　　49. The description of Russians' love of memorizing poetry shows the author's

　　就俄罗斯人喜欢记忆诗歌的描述显示出作者

　　[A] interest in their language. 对他们的语言感兴趣。

　　[B] appreciation of their efforts. 欣赏他们的努力。

　　[C] admiration for their memory. 对他们记忆力的仰慕。

　　[D] contempt for their old-fashionedness. 对他们的守旧表示蔑视。

　　【答案】 B

　　【考点】 推断题。

　　【分析】文章最后一段第一句话提到“俄罗斯人对本国语言的热爱，能够记得很多诗歌，而意大利的政治家们常常发表在大多数英国人看来有点过时的经过精心准备的演讲。麦克沃特认为正式语言并非不可或缺，也没有提出要进行激进的教育改革？D?D他其实只是为那些美好而不是实用品的消逝而感到遗憾。”结合文章主题可以看出这几句话中作者的言下之意：他欣赏俄罗斯人为保持自身语言的优美性所做的努力。但是这并不能够说明他对俄罗斯语感兴趣，或者赞赏他们的记忆力，更不可能是轻视他们。

　　50. According to the last paragraph, “paper plates” is to “china” as

　　根据最后一段，将“纸盘子”和“瓷器”相比就相当于

　　[A] “temporary” is to“ permanent”“。 ”暂时的“与”永久的“相比。

　　[B] ”radical“ is to” conservative“。 ”激进的“与”保守的“相比。

　　[C] ”functional“ is to” artistic“。 ”功能的“与”艺术的“相比。

　　[D] ”humble“ is to” noble“。 ”谦卑的“与”高贵的“相比。

　　【答案】 C

　　【考点】 推断题。

　　【分析】纸盘子和瓷盘子的区别不止一个，但是最后一段中作者提到优美和实用这层意思，也就是说作者想要说明的不是暂时与永久，不是激进与保守，不是谦卑与高贵，而是能够反映纸盘子和瓷盘子背后的优美和实用这一对概念，也就是功能与艺术的比较。

　　WRITING

　　Living in university dormitories or apartments in the community?

　　I think it is better for college students to live on campus during their first two years, and then move into an apartment for off-campus life, while juniors and seniors need the independence of off-campus life. Student's needs change over four years, so their housing should too.

　　Living on-campus makes it easier to get oriented to the way things are done. You get the whole university experience. Plus, you interact more with other students. This includes not only your roommates, but everyone in your dormitory. The older students in the dormitory can be a big help for the new students. Keeping up with studies in your first year is hard enough. You should not have to worry about finding your way around and figuring out the university bureaucracy.

　　Living in the dormitory also makes a student feel more a part of the university community. There are more opportunities for becoming involved in university activities and networking with students and university administration.

　　Living off-campus, however, is a definite advantage for older students. Finding an apartment, dealing with leases and the landlord's regulations, cooking meals, and figuring out budgets are all good practice for life after graduation. This kind of independence helps older students grow in adulthood.

　　Off-campus housing also gives students a better perspective on what is going on around them. Campus can be like little worlds of their own. There are few children or older people and everyone is focused on education. Getting to know neighbors who are not students is good for students coming from difference places. It is a chance to find out what other people think and feel.

　　I think a combination of two years on-campus and two years off-campus is a winning combination for most students.